Salone Enaip - via Bernardino Luini, 5
Valutazione e trattamento delle difficoltà di apprendimento in adolescenza
Seminario organizzato dalla Fondazione Minotauro rivolto a psicologi, psicoterapeuti, psichiatri, educatori, insegnanti e a tutti coloro che sono interessati ad approfondire le dinamiche di apprendimento in adolescenza.
Gli adolescenti che lamentano un disagio scolastico sono in continuo aumento e non sempre è facile comprendere le cause di tale fenomeno. La maggior parte di questi studenti possiede un funzionamento cognitivo nella media ma in fase di studio manifesterebbero una sorta di corto circuito tra capacità cognitive e abilità di apprendimento che diventano disfunzionali rispetto al compito.
Il seminario si propone di offrire, attraverso strumenti ed esperienze multidisciplinari, uno sguardo sulla realtà e sulle nuove forme di disagio correlate all’apprendimento. In che modo la scuola può rappresentare un ostacolo anziché una risorsa nel percorso di crescita degli adolescenti? Come sono cambiati il modo di studiare, divertirsi, stare in relazione e di esprimere la sofferenza? Queste e altre domande troveranno risposta nelle riflessioni teoriche e cliniche proposte nel corso della giornata.
Relatori
Difficoltà di apprendimento e processi dei separazione e individuazione / Diagnosi e bilancio evolutivo – K.Provantini
Rappresentazioni affettive in adolescenti con difficoltà di apprendimento – M.Malacrida, F.Mittino
Il ruolo dei genitori – A.Arcari
Le sfide attuali nei processi di insegnamento – N.Simionato, T.Scodeggio
Difficoltà scolastiche o disturbi dell’apprendimento – I.Simonelli
Il fare insieme come risposta al blocco della conoscenza – A.Lanzi
Potenziare e riabilitare la funzione riflessiva – D.Cuccolo
Adozione e apprendimento: le narrazioni interrotte – M.Longoni
Il soggetto narrante nei laboratori – I.Viganò
